Læringsledelse – dagtilbud (2025-2029)

I perioden 2025 – 2029 danner forsknings- og udviklingsprojektet Læringsledelse – dagtilbud en vigtig ramme om den retning, som de kommunale børnehaver, vuggestuer og dagplejere i Kolding Kommune skal udvikle sig i. Projektet er et samarbejde mellem Kolding Kommune og LSP – Laboratorium for praksisrettet dagtilbuds- og skoleforskning, Institut for Kultur og Læring, Aalborg Universitet (AAU) om udvikling af Stærke børnefællesskaber gennem et inkluderende pædagogiske støttesystem. En anden samarbejdspartner i projektet er også SePU – Senter for praksisrettet utdanningsforskning, Høgskolen i Innlandet, Norge, ledet af professor Thomas Nordahl.

Læringsledelse – dagtilbud 2025 – 2029 er en fortsættelse af Program for læringsledelse – dagtilbud (2015 – 2019), hvor seks kommuner deltog, samt Læringsledelse – dagtilbud (2021 – 2025) i Kolding Kommune.

Projektet har fokus på udvikling af de faglige kompetencer indenfor inkluderende praksis og videreudvikling af det tværfaglige samarbejde. Målet er, at alle børn skal opleve sig selv som del af fællesskabet med andre børn. Ved hjælp af det inkluderende pædagogiske støttesystem skal de individuelle behov så vidt muligt understøttes i de fælles pædagogiske aktiviteter.

Målet med Læringsledelse er gennem brug af data, forskningsviden og evaluering samt tværfagligt samarbejde og kompetenceudvikling at udvikle en ledelses- og praksiskultur, der understøtter læring og forbedring gennem samarbejde i det enkelte dagtilbud, mellem dagtilbuddene og mellem dagtilbud og forvaltning.

LSP-kortlægningen gennemføres også fremover hvert andet år – i efteråret 2025 og 2027. Kortlægningerne giver både data om det pædagogiske læringsmiljø generelt og om virkningerne af implementeringen af det inkluderende støttesystem. Kortlægningen har de 4-6-årige børn, deres kontaktpædagoger, forældre, det pædagogiske personale og dagtilbuddets ledelse som sine informanter. Derved udbygges det unikke datasæt, som indtil nu er indsamlet gennem et sammenhængende forsknings- og praksissamarbejde i Kolding i perioden 2016 – 2025.

LSP-kortlægningen suppleres fortsat systematisk observation med værktøjet KIDS, der bliver en aktiv del af evalueringskulturen og det løbende arbejde med kvaliteten af det pædagogiske arbejde i de enkelte dagtilbud.

Læs mere om LSP-kortlægningen og kortlægning med KIDS her.

For mere information eller deltagelse i lignende projekt, kontakt:

Projektleder Line Skov Hansen
lsha@ikl.aau.dk
22360233