I ugerne 39-41 i 2021 blev l\u00e6ringsmilj\u00f8et kortlagt for fjerde gang i Kolding Kommunes dagtilbud.<\/p>\n
I kortl\u00e6gningen deltog 37 dagtilbud med ca. 1000 fagprofessionelle og for\u00e6ldre. Desuden besvarede ca. 1800 4-5-6-\u00e5rige b\u00f8rn ogs\u00e5 unders\u00f8gelsens sp\u00f8rgeskema, der henvender sig til dagtilbuddets \u00e6ldste b\u00f8rn.<\/p>\n
Svarprocenterne for kortl\u00e6gningen var h\u00f8je. 69,1% af dagtilbuddenes for\u00e6ldre har besvaret unders\u00f8gelsen, og med svarprocenter p\u00e5 mellem 91,4% og 97,8% er der et godt datagrundlag fra b\u00f8rnene, deres kontaktp\u00e6dagoger, det \u00f8vrige p\u00e6dagogiske personale og ledelserne at arbejde videre med.<\/p>\n
Efter en kvalitetssikring har dagtilbuddets ledelse f\u00e5et adgang til egne data, der anvendes til at identificere, hvad dagtilbuddet lykkes s\u00e6rlig godt med og hvilke omr\u00e5der af den p\u00e6dagogiske praksis, som b\u00f8r analyseres n\u00e6rmere med henblik p\u00e5 at v\u00e6lge den rigtige indsats for forbedring af dagtilbuddets p\u00e6dagogiske l\u00e6ringsmilj\u00f8.<\/p>\n
Endvidere er det muligt at sammenholde data fra alle dagtilbuddene i Kolding Kommune for derved at identificere eventuelle forskelle i kvaliteten. Variationen i kvalitet kan knytte sig b\u00e5de til ledelse i institutionerne, det professionelle f\u00e6llesskab og samarbejde mellem medarbejderne, b\u00f8rnenes trivsel, deres sproglige, sociale og motoriske udvikling og deres forhold til de voksne i dagtilbuddet. I Kolding Kommune anvendes denne viden om forskelle i kvalitet til det fortsatte arbejde med at sikre, at alle b\u00f8rn har adgang til et inkluderende p\u00e6dagogisk l\u00e6ringsmilj\u00f8, der sikrer lige muligheder for trivsel, l\u00e6ring og udvikling.<\/p>\n
Her et \u00e5r efter den sidste kortl\u00e6gning er Kolding Kommunes dagtilbud godt i gang med det fortsatte arbejde med forbedring af kvaliteten. Gennem systematisk analyse er der identificeret omr\u00e5der med behov for forbedring, og man er i fuld gang med diverse forbedringsindsatser, l\u00e6ringssamtaler, forl\u00f8b med inddragelse af personale, p\u00e6dagogiske konsulenter og forvaltning, arbejdet med kompetencepakker, KIDS-observationer m.m.<\/p>\n