{"id":2378,"date":"2020-10-08T12:53:12","date_gmt":"2020-10-08T11:53:12","guid":{"rendered":"http:\/\/laeringsledelse.dk\/?p=2378"},"modified":"2020-10-09T10:29:57","modified_gmt":"2020-10-09T09:29:57","slug":"bogudgivelse-hvordan-bliver-vi-bedre-med-data","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laeringsledelse.dk\/?p=2378","title":{"rendered":"Bogudgivelse: Hvordan bliver vi bedre med data?"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/laeringsledelse.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Hvordan-bliver-vi-bedre-med-data.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-2379 alignleft\" src=\"https:\/\/laeringsledelse.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Hvordan-bliver-vi-bedre-med-data-220x300.jpg\" alt=\"\" width=\"214\" height=\"288\" \/><\/a>Programkoordinatorerne fra L\u00e6ringsledelse &#8211; dagtilbud og skole har, sammen med kolleger fra kommuner i Innlandet i Norge, forfattet bogen <em>&#8220;Hvordan bliver vi bedre med data? Brug af kortl\u00e6gningsresultater og forskningsbaseret viden i professionelle l\u00e6ringsf\u00e6llesskaber i dagtilbud og skole.&#8221; <\/em><\/p>\n<p>Bogen udgives p\u00e5 Dafolo Forlag og\u00a0handler om, hvordan man kan anvende kortl\u00e6gningsresultater og anden forskningsbaseret viden til st\u00f8tte for professionelle l\u00e6ringsf\u00e6llesskaber i dagtilbud og skole.<\/p>\n<p>Bogen indeholder en r\u00e6kke konkrete eksempler fra kommuner i Norge og Danmark, der viser, hvordan data kan give indsigter, der i sidste ende kan f\u00f8re til en forbedring af praksis.<\/p>\n<p>Det er s\u00e5ledes kortl\u00e6gninger af l\u00e6ringsmilj\u00f8et i dagtilbud og skoler\u00a0samt det forsknings-informerede forbedringsarbejde, der er bogens fokusomr\u00e5de. Kortl\u00e6gningerne er gennemf\u00f8rt i de to skandinaviske udviklingsprojekter Kultur for L\u00e6ring fra Innlandet Fylke i Norge, hvor 22 kommuner deltager,\u00a0samt Program for l\u00e6ringsledelse,\u00a0der involverer 13 kommuner fordelt over hele Danmark.\u00a0I skoledelen deltager 13 kommuner og i dagtilbudsdelen 6. Her er informanterne b\u00f8rn, for\u00e6ldre, personale og ledelser, og dataindsamlingen er den hidtil st\u00f8rste gennemf\u00f8rt i Skandinavien.<\/p>\n<p>Link til bogen findes <a href=\"https:\/\/www.dafolo-online.dk\/Dafolo-Forlag\/p\u00e6dagogisk-ledelse-hvordan-bliver-vi-bedre-med-data--brug-af-kortl\u00e6gningsresultater-og-forskningsbaseret-viden-i-professionelle-l\u00e6ringsf\u00e6llesskaber-i-dagtilbud-og-skole-8079\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">her<\/a><\/p>\n<p>Se bogens indholdsfortegnelse og forord <a href=\"https:\/\/laeringsledelse.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Hvordan-bliver-vi-bedre-med-data_Indholdsfortegnelse-og-forord.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">her<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Programkoordinatorerne fra L\u00e6ringsledelse &#8211; dagtilbud og skole har, sammen med kolleger fra kommuner i Innlandet i Norge, forfattet bogen &#8220;Hvordan &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":2404,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2378","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized","column","twocol","has-thumbnail"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/laeringsledelse.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2378","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/laeringsledelse.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/laeringsledelse.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/laeringsledelse.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/laeringsledelse.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2378"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/laeringsledelse.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2378\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2400,"href":"https:\/\/laeringsledelse.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2378\/revisions\/2400"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/laeringsledelse.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2404"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/laeringsledelse.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2378"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/laeringsledelse.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2378"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/laeringsledelse.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2378"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}